Resumo
O presente trabalho trata de uma análise do ensino de Arquivologia no Brasil, com enfoque nas disciplinas de História ofertadas nos Currículos dos Cursos de Graduação em Arquivologia no Brasil e como estudo de caso a realidade do Curso de Graduação em Arquivologia da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Para isso, fez-se levantamento de conceitos, autores e referências bibliográficas com finalidade de dar suporte ao trabalho; investigou-se Projeto Pedagógico do Curso (PPC) e Currículo do Curso; aplicouse questionário ao docente que ministra e aos que ministraram tais disciplinas de História, e aos acadêmicos, de diferentes semestres, que cursam e cursaram estas disciplinas; coletaramse informações destes questionários como forma a fornecer respostas. Afinal, sendo cada vez mais importante que o profissional interaja com diversas áreas do conhecimento e possua muitas habilidades, vê-se como fundamental que se saiba em que condições os Cursos de Graduação em Arquivologia do Brasil encontram-se, mais especificamente quanto a sua relação com a História.
