Resumo
Este estudo trata principalmente da conceituação da função educativa dos arquivos públicos e do uso dos documentos sob sua guarda, como elementos no desenvolvimento de práticas pedagógicas com estudantes do ensino médio. Para tanto, permeia o entendimento da função social dos arquivos e da contribuição dos mesmos no processo de construção do conhecimento e formação da cidadania. Ainda são muitos os obstáculos para o desenvolvimento de um projeto educativo entre as instituições de ensino e as arquivísticas. Falta interesse por parte dos arquivos em desenvolver atividades específicas para estudantes e desconhecimento dos professores de como contextualizar as práticas pedagógicas com o uso dos documentos de arquivos. Destaca-se as experiências prestadas pelo serviço educativo dos arquivos franceses e espanhóis, além de procedimentos necessários para evolução na relação arquivo e escola.
