Resumo
No presente artigo analisaremos uma experiência de ensino-aprendizagem da História realizada no curso de Arquivologia Bacharelado da Universidade Federal do Rio Grande – FURG. Esse tema de estudo nasceu de minha atuação como docente nesse curso, na disciplina de Introdução aos Estudos Históricos, nesse primeiro semestre de 2016. Ao assumir a titularidade dessa cadeira a primeira indagação que z foi como “eu enquanto docente” poderia relacionar os saberes históricos aos saberes especícos da área de arquivologia? Como os saberes do campo da história poderiam ser sigcativos para ação formativa da prossão do arquivista? Para responder essas questões, nesse trabalho apresentaremos nossa análise das narrativas dos estudantes do curso de arquivologia referente às relações entre história, arquivos e documentos.
