A história humana também se constrói a partir das memórias preservadas em artefatos, sendo o colecionismo uma manifestação concreta e significativa dessa conexão com o passado. No âmbito da memória institucional, as coleções pessoais têm papel importante na construção do legado organizacional e da continuidade histórica e cultural, especialmente nas universidades, espaços de produção e preservação do conhecimento. Nesse contexto, as coleções pessoais de professores, pesquisadores e outros membros da comunidade acadêmica ganham relevância singular. Quando incorporadas ao patrimônio universitário, essas coleções oferecem múltiplas perspectivas sobre a trajetória da ciência, cultura e da própria instituição. Investigar essa temática nos leva a reconstruir trajetórias percorridas por indivíduos e grupos sociais que, no caso da memória institucional de uma universidade, refletem o pensamento e as ideias da comunidade científica e acadêmica. Diante disso, surge a questão: como se dá a inserção da memória de professores — entre tantos outros sujeitos — cujas contribuições, embora documentadas e reveladoras do contexto histórico-cultural da universidade, permanecem à margem das ações de valorização e preservação da memória institucional da UFC? O objetivo da pesquisa é problematizar o valor histórico-cultural das coleções pessoais, contribuindo para sua valorização e reconhecimento como parte do patrimônio educacional e científico do Ceará. Esta pesquisa adota como recorte empírico a coleção pessoal de José Caminha Alencar Araripe, sob guarda da Biblioteca Laboratório (LABIB) da UFC. De natureza qualitativa, a pesquisa é exploratória, descritiva e documental, centrando-se nos documentos da coleção. Composta por 1.978 volumes (1.767 livros e 211 periódicos), a coleção inclui ainda cartas, fotos, selos, bulas e recortes de jornais, datados entre 1930 e início do século XXI. Muitos desses itens são únicos, especialmente nas áreas de literatura e jornalismo. A metodologia envolveu três etapas: diagnóstico da coleção (raridade, estado físico, temática), análise do estado de conservação e classificação temática. A raridade foi avaliada segundo critérios da Fundação Biblioteca Nacional. A análise física identificou prioridades para conservação. Já a categorização temática facilita a organização e futuras pesquisas. Os resultados parciais foram obtidos por meio da elaboração e aplicação de uma ficha de diagnóstico aplicada especificamente para cada item que compõe a coleção pessoal de JC Alencar Araripe. A estrutura da ficha encontra-se ilustrada na Figura 1, apresentada no final do texto, e inclui campos como: título, autor, ano, editora, tipo de documento, grau de raridade, estado físico, observações complementares e classificação temática. Até o presente momento foi realizado o diagnóstico individualizado dos 1.978 itens que compõem a coleção pessoal colecionador. Essa fase concentrou-se, de forma mais específica, na avaliação do estado de conservação física das obras, considerando a importância desse aspecto para a definição de estratégias de preservação e recuperação do acervo. A análise revelou grande diversidade documental, incluindo materiais com deterioração e lacunas bibliográficas. Isso demandou consulta a fontes externas para completar metadados ausentes. O estado físico dos documentos variava: fungos, acidez, rasgos, perda de elementos e capas danificadas foram observados. Identificou-se, ainda, a presença de documentos únicos, como cartas e convites. Essa diversidade comprova o valor da coleção como fonte para reconstrução de contextos históricos e acadêmicos. Considerações parciais a coleção de JC Alencar Araripe revela o potencial dos acervos pessoais como testemunhos da trajetória de figuras relevantes da UFC. Sua análise destaca a complexidade da gestão desses acervos e a urgência de políticas institucionais para sua preservação. Os materiais reunidos oferecem subsídios para compreender aspectos sociais, culturais e científicos da história da UFC. A presença de documentos raros e deteriorados reforça a necessidade de conservação e digitalização. No contexto da memória institucional, acervos como esse são estratégicos para a valorização da história universitária. Reafirma-se, assim, a importância da articulação entre ensino, pesquisa e extensão para a preservação da memória acadêmica, reconhecendo o papel das coleções pessoais na construção do legado intelectual da universidade.
