Resumo
O presente trabalho apresenta os resultados do processo de reflexão em torno do ajuste do currículo do curso de graduação em Arquivologia da Universidade Federal de Minas Gerais. A primeira versão do currículo, elaborada em 2009, quando da criação do curso, foi reformulada entre 2012 e 2014, entrando em vigor em 2015. Em 2018, teve início o processo de revisão do currículo, motivado pelas percepções do corpo docente a respeito do encadeamento das disciplinas e pela atenção dada aos comentários dos estudantes acerca da organização do curso e dos trajetos de formação. Discute o modelo de formação refletido pelo currículo, tendo como base a preocupação com a relação entre teoria, prática e pesquisa, instigando a formação do espírito crítico e o desenvolvimento de habilidades específicas exigidas pelo exercício profissional. Compara a nova matriz curricular com aquela que deu origem ao processo de reflexão.
