Este artigo aborda a mudança do paradigma do profissional da área na última década, considerando a necessidade de expansão do ensino, da pesquisa e da extensão e a demanda de uma maior visibilidade social. A prática científica é sedimentada em deter-minados critérios, necessários ao estabelecimento de competências, ao ingresso tecnológico, à dissemi-nação do conhecimento e ao acesso aos recursos à pesquisa científica no país. A face do profissional do século XXI começa a ser estruturada nesta década, compreendê-la é indispensável à nossa atuação.
This article discusses the changing model of professionals in the field over the last decade, considering the expansion of education, research, and extension, and its demand for social visibility. The scientific practice is based on specific models, which are necessary for the establishment of technological skills, dissemination of knowledge, and access to resources for scientific research in the country. The face of the XXI-century professional begins to be structured in this decade, and we must understand what it means for our action.
