Este artigo apresenta um estudo realizado na disciplina de Estudos de Usuários, oferecida ao corpo discente do curso de Arquivologia da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), no ano de 2016. A finalidade da pesquisa foi conhecer a percepção de professores e alunos da UFMG acerca do Espaço do Conhecimento UFMG (ECU) e como esta percepção é influenciada pela localização dainstituição. Assim, foram realizadas duas etapas, uma de cunho quantitativo e a outra qualitativa. Os resultados da pesquisa revelamque alocalização do ECU influencia a percepção da comunidade universitária, sendo que para muitos o fato da instituição estar localizada na Praça da Liberdade é um elemento positivo. Entretanto, para outros ele deveria estar localizado em uma área de mais fácil acesso, como por exemplo, no centro comercial de Belo Horizonte. A localização não é o fator determinante para a visitação do museu, visto que muitas pessoas não visitam museus por se sentirem intimidadas.
Perception of the university community about UFMG Knowledge Space
Abstract/Résumé/Resumen
This article presents an work carried out on User Studies Subject, part of Archivology Undergradute Course curriculum of Federal University of Minas Gerais (UFMG), during 2016. The purpose of the research was to get to know students and professor’s perception about UFMG Knowledge Space (ECU - Espaço do Conhecimento UFMG, a kind of knowledge museum managed by UFMG) and if those perceptions were influenced by its physical location. The research was carried out in two steps: one quantitative and another qualitative. The results indicate that ECU location does influence the university community appreciation, as for most of the participants Liberty Square, the current location of the space, is very positive. However, for most of the participants the Space Knowledgewould be located on most accessible area, such as commercial Belo Horizonte downtown. Location is not a determinant factor for museum visit, since many people do not visit museums for feeling intimidated by them.
