O uso dos jogos patrimoniais na construção de novos conhecimentos: uma experiência a partir do Centro de Memória da Escola Técnica Estadual Ferreira Viana
O uso dos jogos patrimoniais na construção de novos conhecimentos: uma experiência a partir do Centro de Memória da Escola Técnica Estadual Ferreira Viana
Este artigo é parte de um estudo realizado no Programa de Pós-Graduação em Gestão de Documentos e Arquivos. Apresenta como campo de investigação o Centro de Memória da Escola Técnica Estadual Ferreira Viana, que conta com uma variedade riquíssima de documentos escolares. Pensando no uso dos jogos dentro da realidade dos arquivos, procuramos entender como jogos baseados em arquivos escolares, construídos com recursos da gameficação podem servir de subsídios para aprendizagem da educação patrimonial, colocando em destaque a valorização do patrimônio cultural, ao mesmo tempo em que conta a história de uma instituição.
The use of heritage games in the construction of knowledge: an experience from the Memory Center of the Escola Técnica Estadual Ferreira Viana
Abstract/Résumé/Resumen
This article is part of a study conducted in the Postgraduate Program in Document and Archive Management. It presents as a field of investigation the Memory Center of the Ferreira Viana State Technical School, which has a rich variety of school documents. Thinking about the use of games within the reality of archives, we seek to understand how games based on school archives, built with gamification resources, can serve as subsidies for learning about heritage education, highlighting the appreciation of cultural heritage, while telling the story of an institution.
