O arquivo escolar é uma unidade de informação que, no Brasil, ainda não possui diretiva nacional. Contudo, se apresenta como fonte de informação social e científica de crescente relevância, cuja gestão da informação e do conhecimento é necessária. As alterações no Regime de Informação, precipitadas pela Pandemia do Coronavírus-19, agravaram os problemas causados pela ausência de Profissionais da Informação. A partir de 2018, devido à promulgação da Lei Geral de Proteção de Dados, existe a demanda do fluxo inadequado das chamadas informações pessoais econômicas ou sensíveis. Sob metodologia de pesquisa de Revisão bibliográfica, de natureza básica, qualitativa e descritiva, o objetivo deste estudo foi identificar as principais diretrizes generalistas, de aplicabilidade viável nos sistemas de ensino nacionais, voltados para a gestão documental em arquivos escolares, no contexto complexo da implantação da LGPD. Concluiu-se que o arquivo escolar é uma fonte riquíssima de informação no tempo presente, apesar das dificuldades e lacunas: Gestão Documental; Profissional da Informação; e Diretrizes Nacionais.
The complex context of school archives: document management and LGDP
Abstract/Résumé/Resumen
The school archive is an information unit that, in Brazil, does not yet have a national directive. However, it presents itself as a source of social and scientific information of increasing relevance, whose management of information and knowledge is necessary.The changes in the Information Regime, precipitated by the Coronavirus-19 Pandemic, aggravated the problems caused by the absence of Information Professionals. As of 2018, due to the enactment of the General Data Protection Law, there is a demand for he inadequate flow of so-called economic or sensitive personal information. Under the bibliographic review research methodology, of a basic, qualitative and descriptive nature, the objective of this study was to identify the main generalist
guidelines, ofviable applicability in national education systems, aimed at document management in school archives, in the complex context of the implementation of the LGPD. It was concluded that the school archive is a very rich source of information in the present time, despite the difficulties and gaps: Document Management; Information Professional; and National Guidelines.
