Sem documento não há produção de conhecimento histórico. Se pretendemos produzir conhecimento sobre a escola e as suas práticas, suas permanências e mudanças, sua memória e sua história é necessário recorrer aos arquivos histórico-educacionais. Dessa afirmação inicial e da experiência como pesquisadora na área de história da educação surgiram os seguintes questionamentos: Em que condições estão os arquivos escolares das escolas da rede pública estadual de ensino de Curitiba? Que orientações existem a respeito? O que diz a legislação? Que experiências podem contribuir para a preservação dos arquivos escolares? Essas interrogorações norteiam o percurso da investigação que desenvolvo como uma das atividades do Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE) implantado pelo governo do Estado do Paraná, em 2007, como uma das modalidades de formação continuada destinada aos professores da rede pública estadual de ensino. O diagnóstico realizado em onze escolas de Curitiba objetivou identificar as condições dos arquivos quanto a documentação comprobatória da vida escolar dos alunos e do exercício profissional de professores e funcionários, e em relação aos demais documentos (livros-ata, fotografias, diários de classe, livro de visitas, acervo bibliográfico e materiais didático-pedagógicos, coleções e etc.) constituintes da memória da instituição escolar. Buscou-se também na leitura do projeto político-pedagógico e ou regimento dessas escolas a indicação de orientações a respeito da organização ou de cuidados com o acervo (localização, acondicionamento, seleção e descarte de documentos, entre outros). Durante as visitas, foram entrevistados funcionários, diretores e pedagogos para saber se haviam recebido algum tipo de formação em serviço ou orientação quanto a preservação dos documentos que compõem o arquivo da escola. Concomitante ao diagnóstico, procurou-se conhecer a legislação vigente sobre o tema, experiências voltadas para a organização e preservação dos acervos escolares, bem como o desenvolvimento projetos de pesquisa e atividades de educação patrimonial que envolva a comunidade escolar.
