Resumo
Analisou-se a inserção dos conceitos de mediação, sociedade e cultura nos currículos dos cursos de Arquivologia do Estado do Rio de Janeiro. Para tanto, elaborou-se uma revisão de literatura sobre os conceitos a ser investigados, a fim de elencar as categorias de análise. De posse do material empírico, procedeu-se à Análise de Conteúdo das ementas e à comparação entre os dois currículos. A amostra utilizada foram os Projetos Políticos Pedagógicos dos cursos de Arquivologia da Universidade Federal Fluminense (UFF) e da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO). Concluiu-se que há pouca atenção, refletida em número de disciplinas e conteúdos nas ementas, que possibilitem a reflexão acerca do papel social dos arquivos e dos arquivistas em ambas escolas estudadas.
