Este projeto piloto de extensão universitária, ora em andamento, propõe uma diagnose, através de levantamento de dados, dos conhecimentos prévios de educandos que ingressam no primeiro período dos cursos da Universidade Estadual da Paraíba campus V, quais suas expectativas, seus interesses e suas afinidades com a área. A primeira etapa do trabalho foi desenvolvida com os educandos do curso de Arquivologia e com o sucesso dos resultados resolveu-se ampliar a pesquisa para todo o campus. A partir dessa descrição minuciosa, objetiva-se desenvolver ações que apresentem o curso de maneira que os estudantes tenham a idéia clara da essência do mesmo, das linhas de pesquisas e do seu campo de trabalho. O método usado é o descritivo exploratório. Foram coletadas num primeiro momento, 610 perguntas feitas pelos estudantes do primeiro período 2007.2 sobre a área que escolheram. Este material recebeu um tratamento estatístico com posterior análise, proporcionando os primeiros resultados da pesquisa. A segunda fase constou de um questionário com 33 perguntas relacionadas aos aspectos sócio-econômicos e cultural dos educandos. Foi procedida a análise dos dados, obtendo-se resultados significativos. Pretende-se aplicar o referido questionário a cada turma que ingressar nos cursos, além de outros instrumentos com outros sujeitos envolvidos com os cursos como educadores, coordenadores e funcionários. Com a análise dos resultados, objetiva-se propor a criação de um banco de dados e como conseqüência, o repensar constante dos cursos para um melhor esclarecimento do educandos, sobre as áreas de atuação, mercado de trabalho e linhas de pesquisa de cada curso, a fim de que obtenham desenvolvimento significativo, tanto acadêmico quanto do futuro profissional.
This university extension pilot project, now underway, aims at a diagnosis, through a survey, of the previously acquired knowledge of the students who enter the first semester of study at State University of Paraíba – Campus V, such as their expectations, their interests and their affinity with the area of study. The first phase of the project took place with the students of the Course of Archivology and then, given the successful outcome, it was decided to apply the survey throughout the whole campus. Based on this careful description, actions were planned in order to present the course to students in such a way that they may have a clear idea about its nature, its lines of research and field of work. The method followed was an exploratory-descriptive one. In the beginning, 610 questions made by the first period of 2007.2 students were collected in relation to the course they chose. The whole material was statistically organized and analyzed, thus providing the first results of the survey. The second phase consisted of a questionnaire of 33 questions with relation to the socio-economic and cultural characteristics of the students. The data was analyzed and significant results obtained. It was decided that the same questionnaire will be applied to each class of students who will enter the courses, together with other instruments to other groups of people involved in the courses such as educators, department coordinators and staff. After the analysis of the results, we plan to propose the creation of a data bank and, as a consequence, the ongoing evaluation of the courses for a better orientation of the new students about the area of competence, the job market and the line of research of each course, in view of a meaningful development both academically and professionally.
