Resumo
Neste debate pretendo analisar o alcance das fontes da escola – no caso do arquivo escolar do Colégio Estadual do Paraná (CEP) - para a pesquisa em História da Educação. A nossa linha de pesquisa História, Historiografia da Educação da UFPR está completando, neste ano de 2008, dez anos de existência e, nesse período foram produzidas muitas pesquisas que priorizaram as práticas escolares como foco invesgativo. Alguns destes trabalhos, que serão objeto de análise neste texto, utilizaram o arquivo do CEP como principal fonte de pesquisa. Entendo que o acesso a essa documentação permitiu um olhar diferenciado sobre o passado escolar, em função do tipo e consistência da fonte, e em função da escolha temática e do problema pesquisado.
