A Agenda 2030, publicada pela Organização das Nações Unidas (ONU) no ano de 2015, constitui-se em um documento de referência na promoção de ações para o desenvolvimento sustentável, envolvendo aspectos sociais, econômicos e ambientais. Composta por dezessete Objetivos de Desenvolvimento Sustentável que abrangem temas como a erradicação da pobreza, educação de qualidade e acesso público à informação. Identifica-se que são elementos que se relacionam, direta ou indiretamente, às atividades desenvolvidas por arquivos. Assim, o objetivo deste estudo foi averiguar se as unidades de arquivo das Instituições Federais de Ensino Superior (IFES) da região sul do Brasil, por meio dos seus profissionais, possuem conhecimento sobre a Agenda 2030. Os métodos para desenvolvimento da pesquisa pautaram-se na consulta a publicações sobre o tema e coleta de dados nas instituições. Os resultados indicam que o desconhecimento sobre a Agenda 2030 ainda prevalece em muitas unidades de arquivo. Conclui-se que este desconhecimento dificulta o estabelecimento de uma relação objetiva entre as atividades das unidades de arquivo com a promoção do desenvolvimento sustentável preconizado pela Agenda da ONU.
Aknowledgement and application of the 2030 Agenda in archives of Federal Institutions of Higher Education of the South of Brazil
Abstract/Résumé/Resumen
The 2030 Agenda, published by the United Nations (UN) in the year 2015, consists of a remarkable document on promoting actions for sustainable development, involving social, economic, and environmental aspects. Composed of seventeen Sustainable Development Objectives (SDGs), it embraces subjects such as poverty eradication, qualified education, and public access to information. It is perceived that such elements relate, directly or indirectly, to activities developed by archives. Therefore, the aim of this study is to verify if the archives of Federal Institutions of Higher Education in the South of Brazil, through their professionals, have any knowledge about the 2030 Agenda. The methods for developing the research were guided by consulting publications on the subject and collecting data in institutions. The results indicate that the unfamiliarity with the 2030 Agenda prevails in many units. The conclusion is that this unfamiliarity makes it harder to establish an objective relationship between the archives' activities and the promotion of sustainable development proclaimed by the UN’s Agenda.
