Resumo

Os objetivos do trabalho são apresentar a Pedagogia Arquivística e fornecer embasamento para graduações em Arquivologia que almejam inlcuir em seus currículos disciplinas ou conteúdos de preparação para a função arquivística de educar. Através do método de pesquisa bibliográfica junto a análise crítica comparativa entre a realidade internacional e o estado da arte no Brasil, os resultados e as conclusões apontam para, além necessidade de políticas públicas no âmbito de uma câmara técnica de Pedagogia Arquivística no Conselho Nacional de Arquivos, a emergência de se considerar três indicativos: escassez de literatura nacional sobre educação nos arquivos, ausência de formação nacional que contemple a Pedagogia Arquivística e a falta total de eventos na área.