Resumo

O propósito deste estudo foi investigar a possibilidade de implementação da educação à distância no ensino arquivístico, na percepção dos Coordenadores dos Cursos de Graduação de Arquivologia em funcionamento no Brasil. Foram quatorze as Instituições de Ensino Superior analisadas, das quais onze IES federais e três estaduais. As teorias norteadoras neste estudo foram ensino superior, educação à distância e ensino arquivístico. Os dados necessários para responder aos objetivos da investigação foram obtidos através da observação direta extensiva - aplicação do instrumento de coleta de dados, obtendo retorno de 100%. Os resultados mostraram que mais da metade das instituições pesquisadas não possuem estudos sobre aplicação de EaD na Arquivologia. Apenas cinco Coordenadores de Cursos de Arquivologia já tiveram experiência como docentes nesta modalidade de ensino, e 36% nunca tiveram nenhuma experiência com EaD (docente, tutor ou discente). No entanto, a maioria dos pesquisados concordou com a assertiva de que cabe aos professores a produção do material didático favorecendo e enriquecendo desta forma o processo ensino-aprendizagem. A única oferta de ensino arquivístico no país por EaD é na Universidade Federal de Santa Maria, Rio Grande do Sul, em convênio com a Universidade Aberta do Brasil: a primeira edição do Curso de Pós-Graduação lato sensu em Gestão em Arquivos foi no ano de 2008.