O presente artigo tem como propósito abordar o início do mapeamento da escrituração escolar, visando demonstrar a formação tipológica dos arquivos das Escolas Estaduais de Florianópolis, SC, e suas atuais organizações (físicas e intelectuais). O arquivo deve indiciar a história de seu produtor, de cada organização institucional e a sua documentação possibilita e fomenta inúmeros questionamentos, por exemplo, das práticas escolares. Entretanto, as fontes que compõe estes arquivos ainda são pouco conhecidas e reconhecidas como possuidoras de valores históricos, em consequência há eliminação indiscriminada de documentos. É urgente e essencial intervenções de pesquisadores da arquivologia (e de demais áreas), em prol da preservação e disponibilização documental.
